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据多家媒体报道，3月29日，安徽省太和中学一李姓老师因高一学生上课时与同桌互相推了一下，被班主任李某发现，随后先在班里用木棍打了一下孩子颈部，后又将其带到办公室，用电饭锅电线鞭打了头部、脸部和上身，孩子放学回家换衣服时，被家人发现并送医。
目前，太和县教育局和太和县城关派出所已经介入调查，太和县教育局根椐
《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》对该体罚学生的老师于3月31日第一时间做出处分：
1、给予李芳降两个岗位等级的处分，从副高级5级教师降至副高级7级。
2、调离太和中学到农村高中（太和五中）工作。
另外，县城关派出所也介入调查，太和中学和教育局全力配合，相关处理也会进一步公布。
面对此事，小徐老师不仅质疑，“严禁体罚学生、变相体罚学生”是教师师德六条禁令之一，是师德师风建设的重要内容，为什么会屡禁不止？究其原因：
一、教师的道德修养不够高
最高的道德修养境界一定是有一颗平和宽容的心，能化矛盾于无形，能高屋建翎的引导学生认识到自己的错误，并鼓励学生努力学习科学文化知识，而不是一味地用简单粗暴的方式达到震慑学生的目的。
二、教师的思想观念跟不上时代的发展
现在的学生不同于以往任何一个时代，一家一两个孩子，被父母奉为至宝，打不得、骂不得，全社会已形成了未成年人不受侵犯的氛围，无论什么理由老师都无权体罚学生。这是铁的事实。
我们现在的孩子从小被教育“师生平等”“打人是不对的”等道理，然而我们的老师师还停留在“一日为师，终身为父”的老观念里，那么师生矛盾怎能不上升呢？
三、教师的教学方式老旧。
千百年来，老师对学生的管教是无限制的，老师手里就该有一把惩戒学生的戒尺，用暴力惩戒法达到教育学生，杀一儆百的目的。
四、教师的压力太大。
对学生的过度责备，甚至体罚大多是源于老师把学生成绩放在了第一位，希望每一个学生都能争分夺秒考上好大学，这种目标形成的巨大压力，让老师的心态处于焦灼之中。这是老师遇到学习态度不端正的学生就怒发冲冠，做出过分的举动的根本原因。
那么怎样才能从根本上杜绝教师体罚和变相体罚的现象呢？
一、加强教师师德师风建设，更新教师的教学理念、提高教师修养、改变教师的教学方式等是当务之急。
二、要想减轻中小学生的学习压力，关键也应该减轻教师的工作压力，严禁中小学生考试排名，更应该严禁以学生成绩或排名的方式来给老师评优评模的形为。
也许在小徐老师提高，不以学生成绩为依据来评价教师教学成绩这一方案时，会遭到很多人的反对，因为大家会认为如果不以学生学习成绩为标准评价一个老师，那么老师教学肯定就不会那么卖力气。
其实一直以来“唯分论”的升学和评价模式一直是当下所有教育问题的根源。
爱尔兰的教育是全世界著名的，但谁也想象不到，他们国家从来没有考试，更没有排名，老师们有充分的自由，教给学生自己最想教的内容，而学生不仅从老师那里学到了探究知识的快乐，更体会到了与老师的情感交流美妙，聆听老师如何做人的道理的启迪。
而我们的教育一直以来，除了学习必考知识，除了刷题，把学生和老师都变成学习的机器，再没有其它的交流，因为我们都在争分夺秒的提分，除了提分做任何事都是浪费，包括师生间一场平和深入的交流都比不得几下“棍棒相加”更节省时间，更有效果。
记得，我上高中时，我们高中老师常说的话就是“我没时间跟你们啰嗦，你们这么大了，什么不懂！”，在管理起调皮捣蛋的学生，一贯奉行能用“武力”解决决不言语“啰嗦”，经常将违纪的学生带到教室的楼道里，一脚下去，学生就从教室东头趔趄到西头，这一脚下去，能让班上学生老实两个月。
造成高中老师如此简单粗暴的管理学生的方式的原因就是源于高考压力，老师们必须以最严厉的方式管住全班正值青春热血的学生，不能让他们有丝毫的懈怠，捣乱班上严谨的学习风气。
因此，只有改变教育“唯分论”的教育教学评价方式，才能让老师放松下紧张的神精，平心静气的与学生做心与心的交流，而不是要求学生像奴隶一样的学习。
谢谢邀请！
这是个案！这是个案！
出了事已及时进行了处理，有什么值得提问炒作的呢？
看看社会上，看看其它行业，那一天不在出事？出了事能及时处理就值得点赞！
不要咬住老师不放！个案代表不了整体！难道抓住一点不及其余以点带面把老师摸黑一通你心里才舒坦？
老师只靠打骂体罚学生是教育不好学生的，只有教育，让学生明白自己错在哪里，真心的去改才能起到教育的作用。老师要是打得不是很严重的话，也算是给孩子的一个教训也就算了。要是打得严重的，那就由法律来解决了。我建议老师还是改掉爱打人的坏习惯一些。
飞鱼劝学，关注当代教育问题！
开头的话：过去我们讲，打骂学生是一种责任心的体现；但现在不是了，在国家三令五申强调禁止体罚学生的背景下，再行体罚学生之事，这样的老师将“吃不了兜着走”！
昨天，我刚好在微信群看到这个视频，没想到今天网上就报道出来了，更没想到事发地就在重庆石柱。因为我就是重庆人，我为这样的事件，为这样的行为感到震惊！
我想，视频中的那个老师，估计也不会想到，他的所作所为竟然被人录制下来被在网上曝光了，更不会想到，体罚学生的报应会来得这么快！
视频中，教师的这两个行为绝不能被轻易宽恕：
1.殴打、辱骂，让学生下跪的体罚行为！
视频显示，该教师用“戒尺”不断地抽打学生，一边抽打一边辱骂，到最后，还让受罚男孩下跪，以示惩罚。其殴打的程度，辱骂的行为，显然已经超出了正常“惩戒权”的范畴，是明显的、毋庸置疑的体罚行为，这样的行为不能被宽恕！
2.边上课边抽烟的放肆行为！
通过视频我们还发现，这个老师在体罚学生，打学生手板、手臂及身体的过程中，至始至终在嘴里都叼着一支香烟，一边抽打学生一边还用方言辱骂学生，其形象完全不像一名教师，令观众气愤至极！
当然，认真看过这个视频，我还有几个疑问：
1.该教育机构在2018年就被发现非法办学，为何还能从业至今？
视频曝光之后，重庆市石柱县教委教体科相关人员接受记者采访称“2018年就发现该机构非法办学，曾被多次叫停”，但这个非法机构竟然在被“多次叫停”的情况下依然正常运行，这里面究竟是什么原因，还有待教委调查公布结果。石柱县教委相关人员的回应，虽然推脱了教委方面的责任，但依然无法解除人们心中的疑惑！
2.为何有不少家长将孩子送到这样的一个没有办学资质的教育机构去补课？
视频显示，除开被打男孩和拍视频者以外，至少还有四名学生在参加老师的补习。该教育机构究竟收录了多少学生进行补课？为何有这么多的学生都到这样一个没有办学资质、被县教委多次叫停的培训机构参加补课呢？是县教委每天通报“非法培训机构名单”，还是家长自己未加考察就把学生送到这里来了，这些问题还有待进一步通报。
3.视频中那个打人的老师是否为在职教师，事发时间是多少？
视频中那个老师，一边上课，一边叼着香烟，前面的课桌上还放着香烟和打火机，这样的老师，能够为学生的学习着想吗？据封面新闻报道，涉事教师系机构创办人，但是，如果真是机构创办人，他应该知道“学生就是顾客”的道理，知道生意和赚钱的重要性，为何还会对这么小的一个孩子大打出手？现在网上新闻爆料还远远不够，有关事发时间和事发地点的情况还不清楚，而这些都是该事件的关键性要素，不能忽略。
凡是看过视频的人，无不为那个被打孩子而感到痛心，无不为那个打人的老师而感到愤怒，作为家长，面对这种情况该怎么办呢？
对此，我建议：
第一，家长在给孩子选择补课机构或老师时，一定要多方面考察该机构该老师的相关资质，以保障孩子的补课行为安全而有效。
第二，如果遭遇这样的暴力体罚事件，一方面让孩子保存证据，另一方面则到地方教育主管部门去状告该机构或该老师。
第三，证据充足，可以在网上曝光该机构或该老师的行为，让强大的网络力量来惩罚老师的不当行为，同时可以监督地方教育主管部门对该机构该老师的处理。
（如果您有更好的看法或建议，欢迎留言讨论）
结束语：
在全国上下正在讨论“教育惩戒权”之际，在爆“教师殴打体罚学生事件”，这无异于在紧张的家校关系、师生矛的盾局面下火上浇油。对视频中的打人者，无论是教育机构的老师还是在职教师，都必须“严惩不贷”，用以警示他人。为师者，必须先自尊自重，才能让学生和家长尊重敬重！
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